| 索 引 号 | 12642221MB1D15329R/2025-00030 | 发文时间 | 2025-04-30 |
| 发布机构 | 原州区融媒体中心 | 文 号 | |
| 公开方式 | 主动公开 | 有效性 | 有效 |
| 标 题： | 学位扩容！到2027年，宁夏八成孩子能上普通高中 | ||
普高学位扩容
高等教育专业调整优化提速
宁夏教育部门聚焦教育热点，回应群众关切。
向“过多过滥”说不——坚持师德师风第一标准，注重提升教师综合素养的同时，通过完善社会事务进校园“白名单”制度，清理违规借调教师，建立减负监测点，畅通举报投诉电话等多项措施，切实减轻教师非教育教学任务负担，健全减负长效机制，切实保障广大教师安心从教、潜心育人。
普高学位扩容——为缓解升学焦虑，采取硬核举措，即挖潜扩容一批，支持北师大银川学校等8所高中实施扩容改造项目，增加学位供给；支持新建一批，银川阅海湾中学秋季就能迎接新生入学。同时，启动新建银川华兴高级中学等4所普通高中。未来还将陆续新建3所普通高中，扩大学位供给。转型设置一批。在永宁、海原县中职学校试点增设普高教学班的基础上，将推动一批中职学校转设为普通高中或综合高中，补充学位供给。预计今年初中毕业生升入普高的比例达到73%以上，2027年达到80%，2030年达到85%以上。
高等教育专业调整优化提速——未来在高校学科专业调整优化方面，宁夏将重点抓好三件事：加快布局人工智能、电子信息等急需、新兴学科专业，切实提升人才培养与经济社会发展的适配度；着力推动学科专业数字化转型升级，将人工智能技术融入教育教学全要素全过程；加快推进存量学科专业的迭代升级，全面提升人才培养质量。
持续扩大普通高中学位供给
设置九年或十二年一贯制学校
为更好满足人民群众“上好学”的愿望，宁夏将从科学优化中小学布局，分类优化学位供给，改善办学条件，统筹调配教师等方面发力，调整优化基础教育资源布局。
当前，宁夏和全国一样，基础教育学龄人口呈现学段“梯次变动、错位达峰、城乡分化”的特点，学前和小学2020年、2023年已达高峰，初中、高中将于2029年、2032年错位达峰，城镇学龄人口快速集中，基础教育资源供需结构发生深刻变化。
民之所盼，我必行之。在《关于全区基础教育优化布局的指导意见》中，宁夏提出市级统筹、一县一案，适度超前优化学校布局，因地制宜打通使用各学段教育资源，设置九年或十二年一贯制学校、完全中学，最大限度盘活和利用现有资源。
幼儿园按照“大村独设、小村联办” 原则，推动常住人口净流出、生源萎缩的村庄与周边村庄联合办园，稳步增加公办幼儿园学位供给。小学按照 “规模适度、相对集中”原则，逐步推动农村小学向区域中心或县城集中，办好必要的乡村小规模学校。初中按照“县城为主、集中办学”原则，重点镇、人口聚集镇以及有产业园区的乡镇可适当保留初中，特别偏远且有一定规模的乡镇初中在过渡期内暂时保留，其他乡镇和农村初中逐步向县城集中。普通高中按照“县域为主、 地市统筹”原则，通过新建增加一批、现有学校挖潜扩容一批、中职学校转设一批等方式，持续扩大普通高中学位供给。
提升寄宿制学校办学条件和管理水平。同时，鼓励各市、县（区）探索建立政府、社会、家庭分担机制，通过科学规划公交线路、政府购买服务等方式，确保学生方便上学和交通安全。
统筹调配优化整合学校的教师，配优、配强必要的乡村小规模学校教师，寄宿制学校合理配备专兼职心理健康教师、专职卫生技术人员和生活教师。（来源：宁夏日报）
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