固原市原州区人民政府

2025年，在区委、区政府的坚强领导下，区教体局深入学习践行习近平法治思想和党的二十届四中全会精神，认真贯彻落实依法治区工作部署，坚持法治引领，持续推动法治建设与教育体育工作深度融合，不断提升依法行政水平。现将本年度法治政府建设情况报告如下。

一、主要工作

（一）强化组织领导，压实法治责任。一是压实第一责任人职责。坚持局党组履行法治建设主体责任，主要负责人切实承担第一责任人职责，印发《原州区教育体育系统2025年法治宣传教育工作要点》，将法治建设纳入年度重点工作，推动领导干部带头尊法学法守法用法。二是健全学法制度。完善常态化学法机制，通过党组理论学习中心组学习、机关政治学习、教职工会议等方式，实现全员学法，干部职工法治素养整体提升。三是压实普法责任。完善教体局“谁执法谁普法”责任制清单，明确各办公室行政执法职责分工，压实工作责任，抓好普法工作。

（二）规范决策程序，提升治理效能。一是完善依法决策机制。严格执行“三重一大”决策制度，对原州区基础教育优化布局等重点事项开展专家论证和公众意见征集，增强决策科学性和民主性。二是决策程序规范透明。充分发挥法律顾问作用，全程参与重大决策、规范性文件合法性审查。三是提升治理服务效能。通过政府门户网站全面公开审批流程和材料清单，政务服务效率明显提升。

（三）深化普法宣传，建设法治校园。一是推进法治课程全覆盖。严格落实《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》进课堂要求，实现法治教育教材、师资、课时“三落实”。开足开齐开好《道德与法治》课程，确保每周开设不少于2课时。二是落实法治副校长制度。联合公安局、检察院、法院、司法局等部门，配备法治副校长65名，围绕防欺凌、反诈骗等，集中开展“法治进校园”活动。三是开展宪法周宣传活动。开展2025年原州区教体系统“宪法宣传周”活动，组织学生积极参与宪法晨读活动，举办宪法主题征文、短视频创作等比赛，推动全区宪法宣传教育走深走实。四是维护校园安全稳定。深入开展校园安全质量提升行动，扎实做好校园及周边综合治理，联合多部门对校园及周边的安全隐患拉网式摸排巡查，聚焦校园安全重点领域，排查整改消防、交通、食品等重点领域隐患80余处，进一步筑牢校园安全防护网。

（四）强化法治实践，提升履职能力。一是带头学法用法。组织教师积极参加自治区教育系统法治教育培训班，全年开展党组理论学习中心组法治学习2次，开展专题研讨2次，党员干部政治理论法治学习5次，全面提升干部职工法治素养。二是强化监督问责。深入开展师德师风整治行动，开展师德师风警示教育月活动，以“零容忍”态度筑牢纪律防线，倒逼责任层层落实，营造风清气正的教育生态。

二、工作亮点

（一）青少年普法教育取得新成绩。印发《关于开展2025年原州区教体系统“宪法宣传周”活动的通知》，联合原州区司法局举办第二届“知宪于心 守法于行”宪法知识挑战赛，在第十届自治区学生“学宪法 讲宪法”系列比赛中荣获4项奖项，自治区教育厅致感谢信以示鼓励。充分发挥固原市第七中学自治区依法治校示范校引领作用，推动原州区第六小学自治区法治教育实践基地建设，师生法治素养得到不断提升。

（二）依法治校体系建设实现新跃升。全面完成各级各类学校章程修订与完善，健全校内规章制度体系，规范办学行为与管理流程，推动法治要求融入教育教学、日常管理、服务保障各环节。联合检察院、法院、司法局创新开展“法治教育开学第一课”“我在法院过六一”、法治讲座、模拟法庭、案例教学等活动130余场次，覆盖师生6万余人次，有效提升师生法治素养与校园法治化治理能力。

三、存在问题及下一步打算

一年来，我局在法治建设工作中虽然取得一定成绩，但也存在一些不足：一是未成年人法治宣传内容缺乏生动性与趣味性，未能精准匹配青少年认知特点，法治教育感染力有待提升。二是执法能力和水平有待提高，执法队伍力量薄弱，执法经验相对不足。执法人员对教育领域法治知识掌握广度不够全面，业务素质有待提高。三是协同联动机制有待完善。法治副校长与学校日常教育教学、德育工作、安全管理的深度融合尚有空间，跨部门信息共享等机制需进一步健全。

今后，我局将深入学习贯彻习近平法治思想，认真谋划法治政府建设工作，不断提高依法治教工作水平，努力为教育强区建设提供有力的法治保障。一是深化思想认识，强化法治理念。继续认真学习贯彻习近平法治思想，通过局党组理论学习中心组学习、专题研讨等多种形式，引导全体干部深刻领会其核心要义。同时将法治理念教育融入日常工作的各个环节，为教育体育事业高质量发展提供坚强的法治思想保障。二是强化队伍建设，提升专业素养。配强法治副校长，推动其与学校日常教育教学、德育工作、安全管理的深度融合。着力加强执法人员学习培训工作，建立健全常态化、系统化的法治学习培训机制，将法治教育纳入干部教育培训重点内容，聚焦教育领域法律法规开展培训，切实增强培训的针对性和实效性，全面提升执法人员专业能力水平。三是创新法治宣传，扩大普法实效。严格落实“谁执法谁普法”普法责任制，进一步健全跨部门信息共享等机制，创新宣传方式和工作方法，加强教育领域法律法规和政策宣传。同时加强法治校园文化建设，根据不同学段学生的认知特点和兴趣需求，多形式开展法治宣传教育，提升法治意识，强化法治观念。